执教教师：济宁学院第二附属小学  徐瑞

教师风采：

徐瑞：90年7月参加工作，本科学历，数学教师。济宁市教学能手，济宁市优秀教师。参加工作以来始终坚守在三尺讲台，坚持与学生同喜同忧同成长。时光易逝，岁月无情，容颜变老，初心未改——为学生的未来奠基。

教学内容：人教版三年级数学（上）教科书第71-72页例8、例9及相关内容

教学目标：

1、使学生初步了解两步计算解决问题的基本结构和数量关系。

2、能正确的找到中间问题，知道先求什么再求什么。

3、通过学习两步应用题，提高学生的分析、综合思维等数学素养。

教学理念：

1、“学而不思则罔，思而不学则殆”。学思结合，主动建模。

2、合作学习。

教学特点：

1、借助实物图会“说题”。

2、掌握两步应用题的数量关系和解答步骤，渗透建模思想。

教学流程：

一、精彩五分钟

二、合作学习新知

（一）教学例8。

（1）借助图示“说题”。
（2）找准“中间问题”，弄清先求什么再求什么。
（3）解释解答。
（4）模拟练习

（二）教学例9。

（1）“说题”并找出“中间问题”

（2）独立列式解答

（3）模拟练习。

三、渗透建模思想

总结：解决此类问题时一定要找准（中间问题），弄清（先求什么，再求什么）

四、课堂检测

五、全课小结

这节课你学会了几步解决问题？怎样解答？