3月24日，我校郭峰主任、孔霞主任和王茜老师到尼山小学开展“教师成长与发展共同体”同课异构教学交流研讨活动。尼山镇全体小学语文教师30余人参加此次活动，教委副主任李民参加活动。

此次活动共分两个环节。一是两校教师共同执教五年级语文《将相和》。我校王茜老师采用“思维导图”引领学文方式，大力落实学习过程中的自主、合作、探究模式，激励学生学思行结合，重点突出教法运用和学法指导，给尼山镇小学语文带来一种全新的感觉和独特的视角。尼山小学路汉青老师则采用遵学情、重学理的教学方式，采用多种教学方式稳步推进教学的深入，课堂教学机构严谨，情感圆润饱满，不断激发学生学习兴趣，深化学习认识，学生参与度高，很好地达成了语文教学的三维目标。尼山镇中心中学李民主任主持活动，和郭峰主任一同对两节展示课进行了精彩点评。

第二个环节是郭峰主任以《让习作像呼吸一样自由》为题做经验交流讲座。郭峰主任是济宁市杏坛名师、济宁市教学能手、济宁市优秀班主任、山东省少先队模范辅导员，多次被评为学生习作优秀指导教师，辅导学生发表习作一百余篇，他还被聘为《快乐日记》、《作文报》和《语言文字报》特约编辑。在多年的教学工作中积累了丰富的习作教学经验，他从习作是家长、学生、教师共同的困境讲起，指出语文教学中的读写结合、阅读积累和习作实践是习作突围的基本路径，同是教师要善于提供平台、开展多种评价、适时引领，不断激发学生的习作积极性。尤其是郭主任介绍的他和二附小有效开展习作教学的小策略让尼山老师受益匪浅。

最后，尼山镇中学李民主任总结，他要求参会的老师在工作积极探索语文教学模式，不断解放思想，积极借鉴学习附小教育教学经验，深化教育教学改革和创新。

本次活动是两校组建“教师成长与发展共同体”开展交流活动的一部分。通过缔结共同体，实现城乡校际教师联合、互相交流、合作共享、共同进步。济宁学院第二附小把尼山小学作为共同体研伴，力图实现“课程设置校本化、教育科研一体化、学生交流融合化、目标达成高效化”的目标，通过不断壮大教共体队伍，深入探讨办学管理、教育教学、课题研究、德育建设等项目，躬耕实践，不懈努力，走出一条助力农村学校发展的奉献之路。