徐瑞老师和我是搭档，我们同教一个班级，我教语文他教数学。这样的合作是第二次，第一次时我刚当班主任，徐老师给了我不少帮助和指导，我们合作很好，当年我们带出优秀学生真的不少，现在还能记得：孔昊、李璇、孔银璐、蒋辰临、颜鑫、林雪等学生。徐瑞老师是附小的元老级的同事，是附小首批在曲阜师范毕业生中经过严格考选选拔的老师，当年只有朱彩霞、徐瑞、张吉路三维老师从200多人中杀进重围，脱颖而出。他又是我的汶上老乡，篮球球友，无论人品还是教学能力我都深深佩服。

哲学家说：对事物外延的无限扩大就是对事物的消解。反之，抛弃一切杂念，全力以赴做一件事，则必有所成。徐老师性情平和，淡泊名利。除了爱好打篮球，就是钻研数学教学。如果说附小中有这么一大批执着于教学研究的老师的话，徐老师是当仁不让的领头人之一。他丝毫不计名利，只为能教好孩子。在某种意义上说，他是一位执念于求取数学真经的苦行僧。酒场上，说酒品如人品。教学场上，教学亦如人品。他的课堂，守正端正，沉郁大气，环环紧扣，思维缜密，训练到位，扎实高效。 我们可以从徐瑞老师提供一节课堂教案中窥斑见豹。以下是他执教的数学教学案例《解决问题（小数乘法）》  

教学内容： 

人教版五年级上册P16 例9 教学目标：  

（1）通过在具体情境中解决实际问题的探究过程，让学生能熟练运 用解决问题的一般过程，即：阅读与理解——分析与解答—— 回顾与反思。 

（2）在解决问题的过程中，学生能够用不同的方式表述情境，使学 生掌握不同的问题呈现形式。  

（3）使学生体验到解决问题方法的多 

教学重难点： 运用“解决问题的一般过程”解决实际问题。 

教学过程： 

一、课前热身

思考题：（）里应填什么数？  你有几种填法？

    65×39=2535

   （）×（）=25.35

二、探究新知 

1.出示例题9 

  学收费标准：3km以内7元；超过3km的，每千米1.5元。               （不足1km按1km计算）

1.生观图，读题，整理题中的数学信息 

师：请同学们仔细读题，从图中你获得了哪些数学信息。 学生读题，指名学生汇报。 

2.理解题意，明确解题思路 

师：请同学们静静阅读收费标准，说一说你读懂了什么？ 师：“3km以内7元”是什么意思？ 

师：请问计程车行驶了1km(1.5km、2km……2.9km、3km)应付多少钱？ 

师：谁能把这个意思表达得更简单准确？ 

小结：行驶里程在0—3km时，费用都是7元。

师：“超过3km,每千米1.5元”这是什么意思？ 

师：你怎样理解 “不足1km按1km计算”？

3.用思维图表示。

师：把你对这道题的理解填写在下面的长方形里 。（每个小长方形行驶“1千米”，请问“7元应怎样表示？”“每千米1.5元怎样表示？”）

……

         7元           1.5元

2.学生尝试解答（学生板演）

  方法一：把7km分成3km以内（含3km）和以外（4km）两部分，分别算出需要的钱数，然后加在一起算出要付多少钱。  

7+1.5×4 

＝7+6                       

 ＝13（元） 

方法二：可以先按照每千米1.5元算出7km需要的钱数，然后再加上前3km少算的钱数，最后求出要付多少钱  

按照每千米1.5元算出7km需要的钱数：

                     1.5×7＝10.5（元） 

         前3km少算：7－1.5×3＝2.5（元）                

               应付：10.5+2.5＝13（元） 

5、回顾与反思 

师：同学们，怎样才能正确的解答这类问题？你有什么好的建议？

三、拓展提升 

师：按照这个收费标准，有一次张老师乘坐出租车的时候付了22元，出租车可能行驶了多少千米？ 你会解答吗？（独立解答）

22-7=15（元）  

15÷1.5=10（km）                         

10+3=13(km)  

巩固练习 

1.某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费

    的方法收取水费。12吨以内的每吨2.5元，超过12吨

的部分，每吨3.8元。

用思维图表示

先在下图中填写“每吨2.5元”和“每吨3.8元”再解答下面的两个问题

                                            12吨

…

  2.5元                                      3.8元

（1）小云家上个月的用水量为11吨，应缴水费多少元？

（2）小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？

2.某地打固定电话每次前3分钟内收费0.22元，超过3分钟每分钟收费0.11元（不足1分钟按1分钟计算）。妈妈一次通话时间是8分29秒，她这一次通话的费用是多少？

3.五（1）班35名师生照合影。每人一张照片，一共

  需付多少钱？

 五、课堂小结 通过今天的学习你有什么收获？