济宁学院第二附属小学

优秀传统文化“两创”示范点建设工作方案

一．基本情况

我校1908年由孔府创办，原名“曲阜师范学校附属小学”。创建之初，被炎培先生誉为“全国小学之冠”。学校围绕“办一所体现孔子教育思想的学校”发展目标，将孔子教育思想与现代学校教育相结合，以“君子教育”为统领，实施“传统文化进校园十大行动”，把中华优秀传统文化全方位融入学校教育生活，成为特色鲜明、影响力广泛，具有深厚中国传统文化根基的学校。

学校一校三区，建筑面积15993.59平方米，教职工153人，学生 2115人。学校荣获山东省教科研先进单位、省少先队工作规范化学校、省优秀家长学校、省教学示范校、省规范化学校、省文明校园、孔子文化主题学校、省语言文字规范化示范学校、全国传统文化十佳创新学校、中华优秀传统文化示范基地、全国中小学优秀传统文化传承学校（第三批）。《汲取孔子教育思想精华，构建小学君子教育体系》荣获山东省基础教育成果一等奖、教育部基础教育成果二等奖。2017年《人民教育》发表《孔子精神成就今日君子》全面报道学校开展的“传统文化进校园十大行动”事迹，中央电视台、《中国教育报》等权威媒体均报道我校传统文化教育情况，在全国具有较大影响。

二．建设目标

以“立德树人”为根本任务，实施“两创四进六结合”工程，“两创”即对优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展；“四进”即让优秀传统文化进校园、进课堂、进心灵、进言行；“六结合”即与社会主义核心价值观相结合，与学校、学生的实际相结合、与学科教学相结合、与育人活动相结合、与家庭教育相结合、与社区文化建设相结合。

到2022年初，我校中华优秀传统文化“两创”工作取得阶段性成果，文化活动丰富多样、特色鲜明，初步实现“两创四进六结合”的目标。

到2022年底，我校中华优秀传统文化“两创”示范点建设体系基本形成，“两创四进六结合”目标全面实现，有规划、有品牌、有载体、有支撑、有活动的工作格局基本完善，促进学校全面发展和师生道德水平的提高，为全力打造“少年君子”教育品牌，为建设国内一流的传统文化教育品牌学校奠定坚实基础。

三．主要内容

（一）文化阵地建设

1.深化“环境育人”项目。遵循“一处一景致，一物一精神，环境与文明融合，自然与文化共生”的原则，建设“校园孔子学堂”，让整个校园充满浓郁的儒家文化氛围，打造全国孔子学堂的样板。（这是尼山世界儒学中心领导参观学校后，为我们提出的奋斗目标）为此，将进行校园环境的文化建设升级改造、环境主体化整合、以及孔子学堂信息化建设等方面做出较大改进。让全环境德行教育进校园、进课堂、进心灵、进言行，融入教育教学全过程。

（二）文化传承普及

2.实施“导师引航”项目。开展全校教师队伍中华优秀传统文化教育培训，继续选拔、优化国学导师队伍，开展“论语大讲堂””国学名师讲座”项目。并将传统文化课纳入教师说课比赛、教学能力大赛，每年举办传统文化课“精彩一课”等教学比赛。探索实施传统文化教育培训融入师德师风建设，每学年进行优质课评比活动，全面提升师资队伍水平。

3.实施“课程融合”项目。立足于社会主义核心价值观教育，在“十德”育人课程、“新六艺”课程、经典诵读课程等课程中体现以文化人、立德树人。完善我校学生“少年君子”礼仪规范，利用入学、入队、入团、开笔礼、志学礼、等重要节点，举行明礼崇德仪式，形成办学特色。以儒家文化经典为核心内容，进一步完善传统文化校本教材，形成传统文化课程矩阵，搭建文化传承桥梁。将优秀传统文化全方位融入经典诵读、技艺传承、劳动教育等特色课程。

（三）文明行为养成

4.实施“君子教育”项目。持续深入开展“承儒雅之风，育少年君子”活动，以36个君子行动为载体开展君子教育，将德育目标具体化、生活化，凸显文化育人特色，设立六大主题：衣冠整洁做少年君子，文明礼貌做少年君子，孝亲敬老做少年君子，诚实守信做少年君子，刚毅乐观做少年君子，知荣明耻做少年君子。每个主题下各有六个活动，36个活动分布于各个年级实施。每个年级每月都有活动主题和实施方案，不断将活动推向深入。 5.实施“四仪八礼”项目。“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式——“童蒙养正开笔礼”（6岁）、感恩仪式——“饮水思源释菜礼”（8）、修身仪式（10岁）——“见贤思齐修身礼”、毕业仪式——“少年明德志学礼”（12岁），以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。“八礼四仪”是帮助学生养成文明礼仪日常行为习惯，提升学生综合素质。

（四）特色文化品牌打造

6.实施“十大行动”项目。构建“传统文化进校园十大行动”，培养具有“中国心、民族魂、文化根、创造力”的时代君子。这十大行动是祭先贤：举办祭孔仪式，重塑国人信仰；诵经典：“晨诵、午读、暮省”三大行动构建经典浸润的校园生活；讲故事：讲好中国故事，传递中国力量；办讲坛：开设“孔子学堂”，汲取《论语》智慧；兴礼乐：举行开笔礼与志学礼，礼乐教化励人有仪；习六艺：传习新六艺，培养现代人；研学游：读万卷书，行万里路；传家风：忠厚传家，诗书继世；过节庆，凝聚家国情怀，传递中国力量；做君子：36个主题活动教育活动体系，构建起以优秀传统文化为底色的新时代育人体系。 7.实施“研学体验”项目。我校为济宁市研学旅行工作坊主持校，积极探索“学校+基地”研学旅行模式，开展研学旅行的交流与研讨活动，深入打造“国学经典研学游”和“跟着孔子去游学”“齐鲁文化研学”等品牌。推进戏曲、书法、中医、礼仪等进校园，做好传统节日体验、非遗传承等各类研学实践活动，增加研究、交流、展示等活动，让学生们在体验中感悟优秀传统文化，在感悟中提升道德素养。 8.实施“节气课程”项目。“二十四节气”这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”，作为中华民族的文化宝藏和智慧密码，是中华传统文化中一个独特的载体。只有让与节气文化成为一种生活仪式，二十四节气才不会仅仅是留下来的传统遗产，而是成为一种不断再生产的文化资产。而作为儿童的同路人，教师、父母以及所有的成年人，我们应鼓励和支持孩子的亲近传统，在自然中体验，真正去体悟蕴含在其中的传统乐趣和文化魅力，促进学校立德树人教育总目标的达成。在课程上实现多元整合：学科内整合（学科知识体系内）；学科间融合（学科和学科之间）；学科外主题教学（学科和主题活动）。节气课程的实施上，一是开展“舌尖上节气”；二是开展“习俗里的节气”；三是开展“笔尖上的节气”；四是“节气课程”实践活动。

9.实施“孔庙雅乐”项目。“孔庙雅乐”乐舞表演创造性转化、创新性发展了中华优秀传统文化，全程由小学生独立完成，乐、歌、舞、礼糅为一体，生动立体地展示了至圣先师孔子中庸和谐、礼乐教化的思想，底蕴深沉，气势恢宏，在济宁市尚属首例，在全国学校中也是开先河之举。2021年学校因此获评全国第三批“中华优秀传统文化传承示范学校”荣誉称号。继续研发更加适宜中小学的雅乐曲目和表演形式，在推进过程中实现文化传承、礼乐教化的目的。

10.实施“少年君子操”项目。“君子操”是以孔子提出君子修养历程之“兴于诗，立于礼，成于乐”为主线，将“诵读、习礼、励志、健体、乐歌”有机融合，强师生体魄，展君子风采。为打造学生的君子体魄，成就儿童的君子人格，继续创编完善融史诗、诵读、健体三位一体的“君子操”。

四．月度目标

一月

1.文化传承普及：“新年新气象，快乐迎元旦”庆元旦主题活动

2.文明行为养成：“识礼仪 正德行”春节礼仪培训 举办班级联欢会，

3.特色品牌打造：少年君子才艺展示活动、二十四节气课程 、 校园才艺大赛；年终社团才艺展示。

二月

1. 文化传承普及：“多彩民俗，浓浓乡情”民俗体验活动 收集曲阜民俗；用视频讲解一项民俗活动；体验一项民俗活动，并通过习作、手抄报等形式记录、写体会、感悟等。

2. 文明行为养成：“喜庆和乐闹元宵”元宵节主题活动；体验元宵节习俗（与家长一起看花展、赏花灯、猜灯谜、做汤圆、制作花灯）；“元宵里的团圆”手抄报绘制。

3.特色品牌打造：十大行动之“过节庆”评选活动、二十四节气课程 评选节庆优秀作品。

三月

1. 文明行为养成：“共建绿色家园”植树造林活动 3月份 学校 以班级为单位师生一起种树并为小树做名片。

2. 文明行为养成“三月春风四季暖 雷锋精神永长存”学雷锋志愿活动、校园“日行一善”倡议书；主题班会讲述雷锋故事；参加社区志愿服务活动。

3.特色品牌打造：在疫情许可情况下，十大行动之“研学游”活动、二十四节气课程 学校利用植树节，郊外踏青，了解民俗。

4.文化阵地建设：充实完善儒雅校园建设计划，提升孔子学堂内涵和外延建设。

四月

1.文化传承普及：“书香润德伴成长”经典阅读系列活动 班级好书推荐、图书漂流；布置班级图书角；故事妈妈进课堂。

2.文明习惯养成：在疫情许可情况下，“访古寻根，励志研学游”活动 周公庙、少昊陵、孔庙 以级部或班级为单位组织研学游、踏青活动；清明祭祖、祭英烈活动。

3.特色品牌打造：十大行动之“诵经典”“祭先贤”活动、二十四节气课程 清明节前后 ，学校举办中华经典诵读大赛预备活动。

五月

1.文化传承普及：孝悌为本——中华母亲节（农历四月初二）感恩活动；家给妈妈的一封信；帮妈妈做家务；照顾弟弟妹妹。

2.文明行为养成：“劳动光荣，美德践行”系列活动、家政劳动课程、二十四节气课程；自己的事情自己做，争做“劳动小明星”。

3.特色品牌打造：在疫情许可情况下，十大行动之“研学游”活动 学校开展 齐鲁圣迹游；文化风情游。

六月

1.文明习惯养成：“保护环境，从我做起”环境保护日亲子系列活动;学生和家长共同阅读《保护环境倡议书》；亲子共绘绿色地球；低碳出行环保健康；了解垃圾分类知识、争做“环保小卫士”等。

2.文化传承普及：诗礼传家——家风家训系列活动，利用学校孔子学堂、家长课堂对家长开展家风家训教育讲座；开展优秀家风家训征集评选。

3.特色品牌打造：十大行动之“传家风”活动、二十四节气课程；评选“书香家庭”，举办家风报告会。

七月

1. 文化传承普及：红心向党——党史教育系列活动 学校开展党史、红色经典故事宣讲活动；以班级为单位开展党史知识竞赛。

2.文明习惯养成：在疫情许可情况下，“发扬革命传统，传承红色基因”红色研学活动 ；到九仙山" 组织学生到革命纪念馆或展室进行红色研学活动。

3.特色品牌打造：十大行动之“祭先贤”活动、二十四节气课程；“红二师”及附小革命先烈故事宣讲活动。

4.文化阵地建设：全面装修校园，改造大门，建设儒雅校园文化。

八月

1.文化普及传承：“我爱国防绿”国防教育系列活动 ；观看国防教育纪录片；走进军营；新生军训；学习《人民防空知识》等。

2.文化普及传承：“爱我中华,情系国防”国防教育讲座；学校邀请武装部及退伍军人等来校做报告。

3.特色品牌打造：十大行动之“兴礼乐”活动、二十四节气课程；学校筹备学生乐团，演习“孔庙雅乐”。

4.文化阵地建设：全面装修校园，改造大门，丰富走廊文化、教室文化；建设儒雅校园文化。

九月

1.文化阵地建设：全面更新充实教室文化，打造儒雅班级、书香班级、君子班级。

2. 文化传承普及：“学习传统文化，涵养为师之德”传统文化教育讲座；邀请专家对国学导师进行培训。

3.文明习惯养成：“致敬先师 明德修身”校园祭孔活动9月28日学校校园祭孔仪式，并集体诵读《论语》经典章句。

4.特色品牌打造：“尊师尚学”教师节、班主任节庆祝活动、二十四节气课程 ；校园拜师礼；优秀教师表彰。

十月

1.文明习惯养成：“祖国在我心中”庆国庆主题活动；校园歌手赛、诗歌朗诵、演讲比赛等。

2.文化传承普及：“涵养家国情怀 培育担当精神”家国情怀教育讲座；利用孔子大讲堂、团队会、班会等对学生进行家国情怀教育。

3.特色品牌打造：十大行动之“办讲坛”活动、二十四节气课程；青年教师经典读书

十一月

1.文化传承普及：“走近孔子感受儒家思想”系列讲座 ；学校国学导师对学生作儒家文化讲座。

2.文明习惯养成：“共沐儒学” 系列主题活动；学生经典诵读、讲述《论语》故事；班级饺子宴；师生趣味运动会、才艺展示等。

3.特色品牌打造：十大行动之“讲故事”活动、二十四节气课程 ；举办校园故事大赛。

十二月

1.文明习惯养成：传统文化“两创”评选系列活动、 优秀“两创”示范校评选；结合“承儒雅之风育少年君子”德育特色课程，评选少年君子；“国学导师年度十贤”评选。

2.文化传承普及：“菁莪乐育”成果展演系列活动；“儒雅工程”典型案例交流；展演（经典诵读、才艺、歌舞、非遗演艺）。

3.特色品牌打造：十大行动之“习六艺做君子”活动 ；展示学生才艺，评先树优。

附件1：“两创”示范点一月一主题活动配档表    

济宁学院第二附属小学

2022年2月21日初次拟定

2022年3月23日第一次修订