二附小〔2019〕51号               签发人：李成泉

关于全面提高教育教学质量的意见

根据《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》（济教基〔2013〕4号）、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等文件的要求，制定本意见。

一、 牢固树立“以质量为核心”的办学理念。

1．“以质量为核心”是上级要求，是群众期待，是学校立校之本，是教师发展之基。“以质量为核心”的办学理念是上级精神的基本要求。

2. “以质量为核心”的办学理念是我们的立校之本。学校早就提出“抓质量、创特色、树形象、促发展”的十二字办学思路。这是我们学校长期持续发展的立校之本。我们倡导的质量有两个方面，一是会做人，二是有本领。小学阶段“学做人”的重点就是养成好习惯（有教养、会学习），小学阶段“有本领”的重点就是学习好。

3. “以质量为核心”的办学理念是全体家长的共同述求。办人民满意的教育就要全面提高办学质量。家长最关心的问题不是办学条件而是办学质量，没有高质量家长就会不满意，就不可能实现办人民满意的教育。

4. “以质量为核心”的办学理念是教师个人成长的不二法门。“黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫”，名师不名师，全体教师要强化质量意识，全面履行质量责任，树立“抓不好质量就是最大失职”的观念，紧紧围绕“提升质量、见到成效”这个关键办教育。

二、全面落实“以质量为核心”的基本要求。

要向全面发展要质量，向全体发展要质量，向课堂要质量，向管理要质量，向活动要质量。

5.“向全面发展要质量”。我们要的质量是全面发展的质量，不是仅仅语数外的质量。不仅加强语、数、外还要加强音、体、美、品德、科学等学科教学。提高每一个学科的质量就能实现学生的全面发展，就是素质教育。

6. “向全体发展要质量”。我们要的质量还是全体学生共同发展的质量，不是仅仅优秀生的质量。一方面注重选优，另一方面注重补差，要选优和补差并重。我们这两个方面都有差距。

7. “向课堂要质量”。就要上好每一堂课，提高每堂课的效率。课堂教学要做到五项要求：目标明晰、任务具体、讲解精当、训练高效、当堂达标。所有学科教师平时上课、听课评课推出示范课都按照这五项要求执行。课堂还要全面落实“课堂九条”。

8. “向管理要质量”。管理出质量、管理出效益。要加强晨诵、午读、延时服务、课间操、教学展示竞赛等教学活动的组织管理。无论任何教学活动，教学管理要到位，要实现常规教学活动的规范化、习俗化、自能化。要一个活动一个活动的抓，要一点一点的抓，要一个班级一个班级的抓。

9.“向活动要质量”。上级安排的活动、学校设计的活动和班级自主开展的活动，对于学生开阔眼界、相互学习、锻炼能力都有不可替代的价值。都有助于学生学做人、长本领。要注意活动的整合，注意活动的统筹兼顾，注意与学科教学班队活动相结合。今后活动内容要多设计一些学科展示、竞赛活动。

三、系统构建“以质量为核心”的保障措施。

10.全面加强质量管理的党政一体化领导。党支部和行政都要将质量管理纳入重要议事日程，定期研究分析教学质量，阶段性提出改进质量管理的措施，不断创新质量提升机制。学校领导班子要聚焦教学质量，校长是第一责任人。建立校级领导联系级部制度，除分管工作外，1、2年级高喆副校长，3、4年级苏明副校长副书记，5、6年级陈皓副校长，合作班王洪建主席。

11.学校相关中层部门，包括教务部、教师部、班级部、大队部要把“以质量为核心”作为科室核心追求。考虑问题、开展工作都要以此为出发点，尽量减轻一线教师负担，让老师有更多精力抓教学。学校中层科室要在落实学校“以质量为核心”决策部署上“走在前面”，要做到围绕核心、服务基层、扎实工作、一抓到底、密切协作。教务部重点是常规管理，教师部重点是教师培训，班级部重点在班风建设，大队部重点在德育引领。

12.构建“以质量为核心”的教师评价机制。评价教师教学质量是核心指标，教学质量是工作态度、师德表现、工作业绩的综合体现，在没有各种违规现象的情况下，哪位老师在提高质量上下的功夫多，取得成效大就要在评优树先、职称评聘方面给予优先。评价班主任，要将本班学生综合学习成绩作为重要指标参照。

13.以“学思行课堂”项目为统领，全面深化课程教学改革。课程教学改革的目的就是为了提质增效，全面落实“学思行课堂” 项目各项改革措施就能够提质增效。各学科要全面落实学校《课程实施纲要》基本要求，结合个人有成效的教学经验，不断深化课程教学改革力度，改革教学内容、教学模式、教学评价、作业布置等。

14.全力推进教研组合作战略。各教研组平时活动要“立足打胜仗”开展教研，要以“见到成效”为目标开展教研。重点集中围绕两个话题：一是“学思行课堂”改革项目，一是提升教学质量策略。本教研组内要创造性地开展一些竞赛活动、协同教学活动、共同推进的项目等。

15.全面推进全员育人导师制。每位老师都要包保几名待优生。开展班内结对帮扶工作。

16.各级部统计出各科成绩，评出级部前50名，直接命名为三好学生。

17.加强分项测评的管理，加强单元测试和组织期中、期末两次考试管理。考试科目：语文、数学、英语、品社（道德法制）、科学。艺体学科围绕艺体大赛展开教育，学校每学期开展一次艺体大赛。

18.鼓励各班级、各学科教师创造性开展晨诵、午读、延时服务、竞赛活动、教学改革等。定期交流经验推广经验。

济宁学院第二附属小学

2019年9月23日 

主题词：教学常规  管理

报校长室 公示  存档   2019年9月23日印

共印4份